叶澜教育学原理考研真题题库资料摘录！

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参考资料：叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选＋章节题库】

部分摘录：

19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）。

A.美国

B.德国

C.法国

D.日本

【答案】D

【解析】从翻译、介绍日本学者编写的教育学始，到国人自己编著的教育学呈现第一次高潮止，是对西方教育学科的了解与引进阶段。这一阶段的时间是19世纪末20世纪初。此阶段有关于外国教育学说的引进，并没有直接涉及中国的现实教育问题和对教育理论问题的研究。

下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.康德

C.杜威

D.夸美纽斯

【答案】A

【解析】赫尔巴特是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育学史上被认为是现代教育学之父或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。

美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。

A.乌里

B.鲍尔斯

C.梅伊曼

D.狄尔泰

【答案】B

【解析】批判教育学的代表人物有美国的绝尔斯、金蒂斯、阿普尔等等。批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮，对于教育诸多问题的研究都有比较广泛和深刻的影响。

团以威为代表所主张的教育思想被称作（）。

A.存在主义教育思想

B.新托马斯主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

【答案】C

【解析】实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版教育学，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。代表人物有杜威和克伯屈。代表性著作有杜威的《民主主义与教育》《经验与教育》，克伯屈的《设计教学法》等。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A.康德

B.第斯多惠

C.赫尔巴特

D.福禄培尔

【答案】C

【解析】德国教育学家赫尔巴特是科学教育学的代表人物。他认为教育学需要有它自己的概念体系，这种概念体系是以“实践哲学和心理学为基础的”。1806年，他发表了著名的《普通教育学》，初步建立了一种以教育目的为基本导向的理论模式。为“科学教育学的发展奠定了基础。

教育学开始成为一门独立学科的标志著作是（）。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《教育诗》

D.《学记》

【答案】A

【解析】教育成为独立学科并不是一蹴而就的，而是一个长达200多年的漫长过程。培根是最早提出要将教育学建设成一门独立的学科，只是喊出口号，给教育学的发展指明了方向。夸美纽斯最先响应培根的口号，写出《大教学论》。这本书是近代第一本教育学著作，是教育学成为一门独立学科的开端，但是此时教育学并未真正成为一门独立学科。在教育学成为一门独立学科的过程中，很多学者做出了贡献，如康德、裴斯泰洛齐等。这个过程完成于赫尔巴特，他的《普通教育学》标志着教育学成为了一门独立的学科。本题所述是“开始成为”，即指教育学成为一门独立学科这一过程的开端，因此标志著作是夸美纽斯的《大教学论》。

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